En el acto se entregaron premios a diferentes concursos celebrados durante el trimestre: ensayos del Día de la Hispanidad, carta a un militar español, textos expositivos, dictados y cuentos en árabe.
Actividades complementarias, extraescolares y de promoción cultural
domingo, 31 de enero de 2021
FESTIVAL FIN DE TRIMESTRE Y DÍA MUNDIAL DEL ÁRABE
En el acto se entregaron premios a diferentes concursos celebrados durante el trimestre: ensayos del Día de la Hispanidad, carta a un militar español, textos expositivos, dictados y cuentos en árabe.
GINKANA DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
El departamento de inglés del I.E. El Pilar, en Tetuán, ha celebrado el día de la Constitución haciendo una ginkana en inglés en el patio de su centro.
Las profesoras de dicho centro elaboraron preguntas y respuestas en inglés sobre Calatayud, Los Pirineos, Teruel y Zaragoza. A los/las alumnos/as se les facilitaron diez preguntas diferentes para cada grupo. Las respuestas estaban diseminadas por todo el patio y los jardines . La meta era encontrar las respuestas a todas las preguntas en tiempo récord.
Una vez realizada la actividad los participantes debían poner en común y oralmente lo que habían aprendido sobre Aragón y contestar a una encuesta de valoración de la actividad. Recogemos algunas de sus respuestas:
Espero volver a hacer esta actividad ya que fue divertida.
Hemos trabajado en equipo y hemos compartido información y nos hemos ayudado. Además hemos aprendido mucho sobre Aragón.
Esta actividad no es sólo una manera diferente de aprender si no que hemos estado al aire libre. He aprendido mucho sobre Aragón.
Me gustó muchísimo porque es una nueva forma de aprender y nos resultó fácil porque lo hicimos entre todos los compañeros.
Me gustó la actividad ya que es una nueva manera de aprender. También al estar al aire libre se me ha hecho más ameno y hemos podido respirar mejor.
Me ha gustado mucho la actividad, pero me hubiese gustado que las hojas que contenían la información sobre Aragón hubiesen estado aún más escondidas en lugares más difíciles para que hubiésemos tardado más en encontrarlas.
¡Me encantaría visitar Aragón!
domingo, 24 de enero de 2021
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
El 6 de diciembre es un día de fiesta en España que en los centros españoles en el exterior es lectivo pero que se convierte en una jornada especial.
En el Instituto Español "Nuestra Señora del Pilar" se aprovecha para conocer con más detalle la historia, la cultura, el arte, la naturaleza y la gastronomía de una comunidad autónoma de nuestro país. Este curso hemos elegido Aragón.
Aparte del trabajo realizado en el aula por profesores de diferentes departamentos, algunos de los cuales se han expuesto en los paneles de la entrada del instituto o en el monitor de
televisión, alumnos de diferentes áreas y niveles han realizado un mapa interactivo en el que han vertido una información accesible a través de códigos QR. Los trabajos se han presentado bajo diferentes formatos: vídeos, power point, textos con imágenes, audios y combinados. Se han coordinado los departamentos de Árabe, Biología y Geología, Dibujo y Geografía e Historia.Los alumnos, en pequeños grupos y armados con su teléfono móvil han podido disfrutar con los trabajos presentados por sus compañeros. El palacio de la Ajafería de Zaragoza, el parque nacional de Ordesa y Monte Perdido, la ciudad de Albarracín o la gastronomía aragonesa han sido algunos de los temas elegidos.
domingo, 10 de enero de 2021
¡¡¡FELIZ AÑO NUEVO!!!
miércoles, 23 de diciembre de 2020
eTwinning Project. Pupils of Letters
Los alumnos/as del I.E. El Pilar en Tetuán, Marruecos, se han reunido en el Jardín Botánico de nuestro centro para la entrega de premios de los logos del Proyecto Europeo eTwinning cuyo nombre es “ Pupils of Letters”. El presentado por la alumna Dina Sordo, de primero de bachillerato de nuestro centro, ha sido el ganador y será el logo que represente a todo el proyecto, en el que participan, además de el I.E. El Pilar, otros cinco países:Eslovaquia, Macedonia del Norte, Polonia, Turquía, Rumanía, Macedonia del Norte.
Entre las actividades que hemos realizado cabe destacar wordarts con información sobre escritores de los diferentes países; resumen de sus libros favoritos; juegos relacionados con la literatura (kahoots,nearpod) ; padlets para que expresen su opinión sobre qué es literatura y lo que significa para ellos/as… y muchas otras actividades..
En breve empezaremos a ensayar piezas de obras literarias de todos los países . Un intercambio de felicitaciones de Año Nuevo, retos literarios, grabaciones radiofónicas, creación de libros digitales (storyjumper)y un taller de poesía son algunas de las actividades diseñadas para los meses siguientes. El idioma de comunicación es el inglés.
Al ser el nuestro un centro español podemos participar en esta actividad europea que implica una mejora tanto para el profesorado como para el alumnado en la competencia digital y la competencia comunicativa en lenguas extranjeras. Además los proyectos eTwinning aportan otros beneficios inherentes en el mismo como el desarrollo de competencias más generales relacionadas con el trabajo colaborativo, la negociación, y el conocimiento intercultural, etc. En Pupils of Letters participan 26 alumnos/as del I.E el Pilar de segundo de la eso, cuarto de la Eso y primero de bachillerato.
jueves, 3 de diciembre de 2020
25 DE NOVIEMBRE DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA A LAS MUJERES
Bajo
el lema “La Violencia machista la paramos unidas” alumnas del Instituto Español Nuestra señora del Pilar
(Tetuán, Marruecos), imitando el corto “Poses”
de la artista visual Yolanda Domínguez,
trasladaron escenas del contexto de la moda a lugares del instituto con
el objetivo de descontextualizar imágenes publicitarias que asumimos como
glamurosas cuando en realidad esconden estereotipos sexistas usados para la
promoción y venta de sus productos. Los alumnos y alumnas del centro, una vez
que vista la “exposición” con sus compañeras como protagonistas , como acto de
protesta colgaron en un panel de la entrada imágenes recogidas en revistas de moda y simbólicamente las tacharon para
rechazar este tipo de publicidad que de manera sutil puede generar violencia.
Dada
la enorme influencia que los anuncios publicitarios tienen en los y las
adolescentes, en su forma de percibir el mundo, en sus expectativas hemos
elegido este día, el 25 de noviembre, para
revisar el importante papel que desempeña la publicidad en el mantenimiento
de estereotipos sexistas. Nuestro objetivo: desarrollar en los alumnos y
alumnas una actitud crítica ante este tipo de publicidad.
El departamento de Matemáticas, con los alumnos 2ESO B,
3ESO A, 4ESO A, 2BAC B usó el juego del índice, diseñado por el Instituto
Europeo para la Igualdad de Género, para difundir los resultados del Gender
Equality Index, que compara por países los dominios de Empleo, salud,
poder, tiempo, conocimiento y dinero además del de la violencia contra las
mujeres. En todos se trató, con mayor detalle en los cursos superiores, la
relación entre violencia e igualdad, el problema de la ablación y los
casamientos forzados de las niñas, en Africa y Europa.
JUNT@S SOMOS MÁS FUERTES, JUNT@S SOMOS
MEJORES






