Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora se ha organizado una ginkana en nuestro instituto. La idea parte de la profesora Mónica Trujillano, responsable del programa de Igualdad y contó con la colaboración de todos los departamentos didácticos.
La idea es sencilla. Cada departamento elige una serie de mujeres que han destacado en diferentes facetas vinculadas a ese departamento: literatas, matemáticas, científicas, deportistas, exploradoras...
Un grupo de alumnos, voluntariamente, elaboraron unos paneles de cartulina en los que recogían aspectos de su biografía y de su obra.
El pasillo se llenó de murales.
Los alumnos de la ESO por parejas, debían responder a un cuestionario elaborado a partir de lo reflejado en los paneles.
Las fotografías muestran el interés con el que realizaron la investigación.
Actividades complementarias, extraescolares y de promoción cultural
miércoles, 8 de abril de 2020
miércoles, 1 de abril de 2020
VIAJE A GRANADA
Los alumnos de 2º de ESO disfrutaron la primera semana de febrero en un viaje a Granada y Sierra Nevada.
La actividad se inicia meses antes cuando desde el Departamento de Geografía e Historia en contacto con el Patronato de la Alhambra se programa un taller sobre el monumento nazaría. Se encargó de su desarrollo el profesor Isidoro Lozano.
La culminación del taller fue un viaje de cinco días.
La actividad tuvo un caracter interdepartamental, pues, además de Geografía e Historia, participaron los departamentos de Ciencia y Educación Física.
La primera parte del viaje se desarrolló en la ciudad de Granada. Se han visitado los más bellos rincones de la Alhambra.

La actividad se inicia meses antes cuando desde el Departamento de Geografía e Historia en contacto con el Patronato de la Alhambra se programa un taller sobre el monumento nazaría. Se encargó de su desarrollo el profesor Isidoro Lozano.
La culminación del taller fue un viaje de cinco días.
La actividad tuvo un caracter interdepartamental, pues, además de Geografía e Historia, participaron los departamentos de Ciencia y Educación Física.
La primera parte del viaje se desarrolló en la ciudad de Granada. Se han visitado los más bellos rincones de la Alhambra.
Después de un paseo por el centro histórico, nuestros alumnos disfrutaron y aprendieron en la Ciudad de las Ciencias.
Allí aprendieron...
Y se divirtieron.
La segunda parte del viaje se desarrolló en Sierra Nevada donde se alojaron, aprendieron a esquiar y se divirtieron una vez más. Este breve reportaje fotográfico así lo atestigua.
viernes, 6 de marzo de 2020
VIAJE A LA FERIA DEL LIBRO
En la capital visitaron el mausoleo de Mohamed V y el Parlamento, en el que pudieron realizar preguntas sobre el funcionamiento tanto de la Cámara de Representantes como de la Cámara de Consejeros.

También conocieron la Biblioteca Nacional y pasearon por la medina de Rabat. antes de volver al hotel para la cena.


Al día siguiente se desplazaron a Casablanca, donde recorrieron el Salón Internacional de la Edición y del Libro (SIEL), en el que varios alumnos adquirieron libros escritos en algunas de las lenguas estudiadas en el centro.
Antes de ir a comer al Morocco Mall y disfrutar de su acuario cilíndrico, pudieron visitar la Mezquita de Hassan II.
En el camino de regreso a Tetúan, realizaron una nueva parada en Rabat para recorrer tranquilamente los cinco ecosistemas del zoológico de la ciudad, en los que pudieron fotografiar al león blanco, al serval o al fénec
Han sido días de aprendizaje y de una divertida convivencia entre todos ellos.
miércoles, 4 de marzo de 2020
XXIII OLIMPIADA MATEMÁTICA
Entre el 7 y el 8 de febrero se celebró en El Pilar la XXIII Olimpiada Matemática que reunió alumnos de todos los centros españoles que imparten Educación Secundaria en Marruecos.La jornada de
convivencia de la XXIII Olimpiada Matemáticas que tuvo lugar en IE Nuestra
Señora del Pilar (IE el Pilar) en Tetuán comenzó el viernes 7 de febrero a las
16:00 dando acogida a los centros participantes por parte del alumnado
voluntario de 1º de bachiller del IE el Pilar con la entrega del programa,
material, credenciales, así como instrucciones sobre el desarrollo de las
pruebas, agrupamientos y aulas de realización de las mismas.
Acompañados por un guía contratado por el AMPA de El Pilar, alumnos y profesores realizaron una visita a la Medina de Tetuán, recorriendo sus estrechas calles y visitando algunos de sus rincones más emblemáticos.
La tarde del viernes vivió nuevos momentos para la convivencia con una fiesta en el salón de actos del instituto y una cena común.
El programa del sábado se inició con una prueba individual. En esta convocatoria se cambió el formato de las pruebas individuales. Tradicionalmente se realizaban 5 problemas olímpicos, y se sustituyeron dos de ellos por 20 preguntas tipo CANGURO con respuesta múltiple quedando cada una de las pruebas con 20 preguntas tipo test y tres problemas.
Acompañados por un guía contratado por el AMPA de El Pilar, alumnos y profesores realizaron una visita a la Medina de Tetuán, recorriendo sus estrechas calles y visitando algunos de sus rincones más emblemáticos.
La tarde del viernes vivió nuevos momentos para la convivencia con una fiesta en el salón de actos del instituto y una cena común.
El programa del sábado se inició con una prueba individual. En esta convocatoria se cambió el formato de las pruebas individuales. Tradicionalmente se realizaban 5 problemas olímpicos, y se sustituyeron dos de ellos por 20 preguntas tipo CANGURO con respuesta múltiple quedando cada una de las pruebas con 20 preguntas tipo test y tres problemas.
En cada categoría, dos de esos problemas, estaban contextualizados en
la ciudad de Tetuán: relacionados con las tenerías de Tetuán, la red Skundo de
suministro de agua y las puertas de la medina.
Posteriormente después de un descanso y desayuno en la
cafetería del centro se desarrollaron las pruebas colectivas en el salón de
actos del centro. Los alumnos se distribuyeron por equipos formados por un
alumno representante de cada uno de los centros participantes.
Los nombres de los equipos eran matemáticos relacionados con
la cultura árabe:
- Al-Juarismi,(Jiva (Uzbekistán)780- Bagdad 846)
- Ahmad al-Bīrūnī (Beruni 973- Gazni 1048)
- Azarquiel o Al-Zarqali (Toledo 1029-Sevilla 1087)
- Ruy López (Zafra 1530-Lima 1590)
- Maryam Mirzakhani (Teherán 1977-Stanford 2017)
- Yves Meyer (Túnez 1939-)
- Al-Juarismi,(Jiva (Uzbekistán)780- Bagdad 846)
- Ahmad al-Bīrūnī (Beruni 973- Gazni 1048)
- Azarquiel o Al-Zarqali (Toledo 1029-Sevilla 1087)
- Ruy López (Zafra 1530-Lima 1590)
- Maryam Mirzakhani (Teherán 1977-Stanford 2017)
- Yves Meyer (Túnez 1939-)
A la finalización de la prueba colectiva se procedió a la recitación
del número PI, siendo el ganador de
dicha prueba el alumno representante del IE Lope
de Vega de Nador el cuál consiguió recitar hasta 175
decimales del número PI.
La última actividad de la edición XXIII de la Olimpiada Matemática corrió a cargo de Pedro Daniel
Pajares Galeano, licenciado en matemáticas por
la Universidad de Extremadura y ganador delconcurso
de monólogos científicos FAMELAB España 2017, que impartió una conferencia-taller titulada
criptográficas.
La entrega de premios y la despedida de los participantes puso fin a la XXIII Olimpiada Matemática que en el curso 2019/2020 fue organizada con brillantez por el Instituto Español "Nuestra Señora del Pilar" de Tetuán.
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